当前位置:首页>教育科研 > 教科信息 > 正文
关于公布我校教师2017暑假论文评比结果的通知
发布部门:杭州学军中学 发布日期:2017-11-19 点击量:

关于公布我校教师2017暑假论文评比结果的通知

本次评比共收到两校区教师论文236篇,其中含选修课教材18篇,经过专家评审,共评出一等奖19篇,二等奖42篇,三等奖60篇,约占总篇数的48%,具体获奖情况公布如下(姓名按首字母排列)

一等奖

序号

姓名

题目

1

曾子成

论模拟政协活动对培养学生思想政治学科核心素养的重大意义

2

方梦婧

国际理解教育融入高中英语教学的思考与研究

3

方明

赏析英语修辞手法,提升语言运用能力

4

 

经典阅读与语文核心素养

5

葛德成

基于物理核心素养的探究教学思考

6

何灵飞

浙江特色产业之路

7

李友兴

核心素养理念下物理选修课程开发的实践和思考

8

钱玉亭

最陌生的熟悉图——研读图片细节以提升史料实证素养

9

舒畅

分析物理核心素养的内涵 聚焦课堂教学力的提升

10

汪唯佳

化学探秘

11

吴春先

探物理选考  培物理素养

12

徐风沁

基于中美化学教科书中习题内容背景和思维层次的比较提升教师教学力——以“物质的量”为例

13

徐菊红

适应新高考 培养新素养 推进新改革

14

杨冬明

析“六维”增历史理解,求“素养”探历史教学

15

姚振娟

 读书且思考

16

赵彬

Steam教育与信息技术学科素养的融合

17

郑日锋

演绎基础经典,聚焦核心素养——2017年浙江省高考数学试题评析

18

周红

生物学核心素养在高中生物科学史教学中的实现

19

周仁爱

运用有效的对话教学,促进学生语文核心素养的全面发展

 

 

 

 

 

 

二等奖

序号

姓名

题目

1

蔡佳珏

国际理解教育论文

2

崔馨兮

基于核心素养构建的高中英语教学方法探讨

3

范宇亮

浅谈中学历史课程中的国际理解教育

4

古波

贯彻信息责任核心素养,选好教学素材

5

何灵飞

地理综合思维培养的教学策略

6

侯春艳

合理运用课件 回归课堂本源

7

胡宸

普通高中国际理解教育的3C课程体系建构与实践

8

胡满

对高中数学特长生的选拔及培养机制的思考

9

黄聪芳

核心素养导向下中学历史教学的着力点

10

黄立军

孟德尔定律复习中能力素养的培养

11

姜发兵

Lesson plan for AreWe Endangered?

12

金丽君

核心素养之史料实证的培养路径一探

13

金一斌

浅析如何在高中英语教学中渗透国际教育理念

14

李晶

3更有梦书当枕

15

刘玉霞

浅析心理健康教育培育高中生核心素养的路径

16

刘振

浙江新高考制度下的化学核心素养的考查、培养和发展

17

陆丹弘

高中政治课堂中的政治认同培养

18

毛朝亮

以物理核心素养为目标的理想实验教学

19

穆仁义

课堂教学中落实地理核心素养培养

20

潘瑶瑶

批判性阅读在高中英语阅读课堂中的应用“基于学科核心素养建构的高中教师教学力提升研究批

21

任军霜

追根溯源,图形兼备,文质凸显

22

孙铭聪

国际理解教育背景下普通高中民族传统体育开展的可行性研究

23

魏爱娟

素材运用问题例说

24

闻杰

浙江新高考形势下的数学人文教育

25

吴红渠

记历史老师在德国上美术和音乐课

26

夏如意

在演示实验中培养学生探究能力

27

肖中荣

基于“问题-知识-素养”的概念课教学设计

28

谢志龙

历史的思辨和智慧

29

邢祥林

人本关怀下体育课程核心素养的培育

30

徐风沁

Magic Chemistry 魔术化学(双语)

31

徐俊全

人物史教学如何凸显历史解释策略

32

徐苗

关于“有效论述”的一些思考和实践

33

许晶明

从过去到未来——《人类简史》《未来简史》整本书互文阅读

34

尤梦婷

模拟政协——思想政治学科核心素养培养的新平台

35

苑东

教科书中科学史内容分析模型建构与应用—以浙科版必修教材为例

36

张立东

探讨在社团活动中聚焦学生的核心素养

37

张玮

立体几何该怎么教?

38

对近3年浙江省高考选考化学工艺流程题命制习惯与规律的理性思考

39

周邦

信息技术在国际理解教育中的作用

40

周似旦

核心素养背景下“语法填空”命题特点及解题策略分析

41

朱又学

关于年轻教师教学力形成和提升的思考

42

朱郁翔

核心素养下高中国画拓展教学探究

三等奖

序号

姓名

题目

1

曾裕

数码探物理

2

陈若华

从心理学论学生学科核心素养的形成

3

陈瑶

--言模式——深层阅读在高中教学中的探索

4

代莉

苦情戏典范:《锔碗丁》

5

单鹏

人间诗情

6

丁玉凤

浅谈如何在课堂教学中培养历史学科核心素养

7

董国海

关注“综合思维”素养水平:提升地理教学力

8

杜持红

借教科研之力,把地理教学之度

9

范文亮

基于高中校本课程的国际理解教育

10

方小卫

基于核心素养的高中数学教与学策略

11

葛岭佳

浅析语篇框架结构对高中英语阅读教学的启示

12

郭婷

《英语小说欣赏入门》选修课开课计划及方案

13

韩雪

以健美操教学为例谈对培养学生体育学科核心素养的认识

14

郝培德

基于核心素养下高中数学读本再开发实例之《抛物线的光学性质及拓展》教学过程

15

郝培德

数列求和问题中不等式的探究

16

胡晓华

3生物2轮复习中促进知识整合的教学策略

17

黄东芳

在生物学教学中提升学生的学习力

18

黄莘祥

心悦创美—基于积极心理学视角的高中美术教学探索

19

蒋文韬

改善鉴赏课堂学生活动,提升美术核心素养

20

李成

基于学科核心素养的高中物理教学思考

21

李丽丽

核心素养背景下的发散思维培养案例2017.9

22

李涛

一道线面角的问题的启发

23

郦峥

基于学科核心素养构建的高中教师教学力提升研究

24

刘强

核心素养引导下的高中政治教学思考

25

刘志琴

在物理学科中培养学生的核心素养

26

楼雄鹏

核心素养之于高考数学的几点思考

27

罗柱琴

基于核心素养下的《电子控制技术》教学策略探讨

28

骆文儿

结合感恩节与国际理解教育的案例分析

29

邱许超

生涯教育“先行者”的启示

30

沈晓恬

STEAM_教育在学科竞赛中的应用一般方法

31

盛源

基于学科核心素养建构的高中教师教学力提升研究

32

童洪星

学会“少教”或“不教”才有资格教语文

33

汪洁

无思辩  难成文

34

汪唯佳

以选修课《化学探秘》为载体,提升学生核心素养的探索

35

王艾丽

基于核心素养的高中生物课堂教学实践反思

36

王畅

PBL高中物理教学设计

37

王馥

推动问题解决  培养核心素养

38

王乃姗

校园绿植大拯救

39

王阳明

《电子控制技术》我爱实验系列

40

吴开天

利用知识整合原理促进学生化学学科的探究学习

41

吴梦霞

科学课程实施中人力课程资源开发小议

42

相方莉

浅谈高中信息技术学科学生信息素养的培养和提高

43

谢宛辰

如何培养学生发展信息技术学科核心素养

44

邢祥林

气排球选修课程设计

45

徐小慧

在历史学科教育中渗透国际理解教育的几点思考(2017.8)

46

徐有成

浅谈高中地理教师“教学力提升”

47

徐苑

多材料的审题与立意

48

杨胜

设计简易课外地理实验,培养学生地理核心素养

49

杨艳艳

关于美术专业培训的分层教学模式的探索

50

姚琪

从核心素养小议高中有机化学反应条件

51

叶秋平

青山缭绕疑无路_忽见千帆隐映来

52

叶瑜青

青少年中长跑的两个重点、一个注意选材、一个训练的探讨

53

于文东

在英语教学中培养学生的核心素养

54

张辉平

浅谈高中物理教育教学中的“核心素养教育”

55

张强

如何在化学科中渗透国际理解教育的理论

56

钟徐楼芳

以核心素养统领历史课堂教学初探——以《2战后资本主义世界经济体系的形成》一课为例

57

周萍

化妆品化学

58

周永刚

推进文本细读,提升核心素养——以《孔乙己》为例

59

周卓

高中生物学科中的国际理解教育研究

60

朱六明

如何培养学生的化学核心素养

 

                                          教科室 20171030